projekt

Projekt Gebärdensprachtest

Tobias Haug & Wolfgang Mann

Ziel des Projektes: Es soll die gebärdensprachliche Entwicklung von hörgeschädigten Kindern im Alter von 4 bis 15 Jahren mit Hilfe von zwei Testverfahren für die Deutsche Gebärdensprache (DGS) erfasst werden.

Inhalt der Testverfahren: Abhängig vom Alter der hörgeschädigten SchülerInnen (4-8 Jahre und 8-15 Jahre) ist die Durchführung eines von zwei unterschiedlichen DGS-Testverfahren geplant.

Der Test für die Kinder im Alter von 4-8 Jahren ist der DGS-Entwicklungstest. Als Grundlage für die Entwicklung des DGS-Entwicklungstest dient ein Test für die Britische Gebärdensprache.
DGS-Entwicklungstest besteht aus zwei Teilen:
(1) Eine Vokabelüberprüfung bestehend aus 23 Items. Den Kindern werden Bilderkarten gezeigt, auf denen nur Nomen wie z. B. Ball, Auto oder Junge abgebildet sind, die sie gebärden müssen. Ziel ist zu überprüfen, ob die Kinder mit dem Vokabular, das in dem DGS-Verständnistest vorkommt, vertraut sind.
(2) Der DGS-Verständnistest besteht aus 40 Items, die unterschiedliche morphosyntaktische Strukturen, wie z. B. Raumverben oder die Nutzung von Klassifikatoren der DGS testen soll. Den Kindern wird ein kurzer gebärdeter Satz in Filmformat präsentiert. Die Kinder können anschließend anhand von 4 Bildern die richtige Antwort auswählen.
Der Test für die Kinder im Alter von 8-15 Jahren ist der Test für DGS. Als Grundlage für die Entwicklung dieses Testverfahrens dient ein Test für die Amerikanische Gebärdensprache.
Test für DGS und Test für Textverständnis in deutscher Schriftsprache:
(1) Eine Überprüfung zum Verständnis von Geschichten in DGS. Die Kinder sehen eine von zwei gebärdeten Geschichten und beantworten 12-15 Fragen zum Inhaltsverständnis. Hierbei geht es insbesondere um das Erkennen von referentieller Bezugnahme, welche in der Geschichte durch Wechselbeziehung zwischen Charakteren und Objekten auf unterschiedliche Weise dargestellt wird.
(2) Als Vergleichsbasis der in (1) erhobenen Daten wird ein eigens für das Verständnis von Geschichten in deutscher Schriftsprache entwickelter Test verwendet, der dem gleichen Aufbau folgt wie der Test für DGS, jedoch bekommen die Teilnehmern Textversionen der Geschichten, die in (1) gebärdet werden, vorgegeben, zu denen sie dann die gleichen Fragen beantworten müssen.
Testformat und - durchführung: Beide Tests sollen am Computer durchgeführt werden, was die Durchführung, Dateneingabe und -auswertung erheblich vereinfacht. Eine entsprechende Software wird zurzeit entwickelt und dann sowohl für Windows- als auch für Apple Computer verfügbar sein.

Der Test für die jüngeren Kinder ist ein Einzeltest, d.h. es soll nicht in Gruppen getestet werden. Die Testdurchführung wird ca. 20 Minuten dauern. Der Test für die älteren Kinder kann in Gruppen durchgeführt werden. Die Größe der Gruppen ist abhängig von der Anzahl der zur Verfügung stehenden Computer in den Schulen. Die Testzeit beträgt ca. 30 Minuten.

Es ist vorgesehen, dass eine gehörlose Person die Tests mit den Kindern durchführt.

Fragebögen: Es ist geplant, drei Fragebögen im Rahmen des Projektes Gebärdensprachtest einzusetzen, die eine wichtige Grundlage für die Auswertung der gebärdensprachlichen Daten darstellen.

Eltern-Fragebogen: Ein Fragebogen soll an die Eltern der teilnehmenden hörgeschädigten SchülerInnen ausgeteilt werden. Ziel dabei ist, Hintergrundinformationen über die Kommunikation zuhause zu erhalten.
LehrerInnen-Fragebogen: Der zweite Fragebogen soll an die teilnehmenden KlassenlehrerInnen ausgeteilt werden. Ziel hierbei ist es, Informationen zur Nutzung unterschiedlicher Kommunikationsformen im Unterricht zu erhalten.
SchülerInnen-Fragebogen: Der dritte Fragebogen soll grundlegende Informationen über den Hörstatus, Sprachgebrauch etc. der teilnehmenden SchülerInnen erheben.
Zeitplan: Unser gegenwärtiger Zeitplan sieht die Entwicklung und Fertigstellung einer ersten Rohversion von beiden DGS-Tests bis September 2004 vor. Danach ist geplant, die Tests im Rahmen einer Pilotuntersuchung mit hörgeschädigten SchülerInnen durchzuführen. Die Fragebogenaktion und die Testdurchführung werden zeitgleich durchgeführt.

Kontaktinformation:

Tobias Haug & Wolfgang Mann:

projekt@gebaerdensprachtest.de

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Letzte Aktualisierung: März 2007


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	Projekt Gebärdensprachtest Tobias Haug & Wolfgang Mann Ziel des Projektes: Es soll die gebärdensprachliche Entwicklung von hörgeschädigten Kindern im Alter von 4 bis 15 Jahren mit Hilfe von zwei Testverfahren für die Deutsche Gebärdensprache (DGS) erfasst werden. Inhalt der Testverfahren: Abhängig vom Alter der hörgeschädigten SchülerInnen (4-8 Jahre und 8-15 Jahre) ist die Durchführung eines von zwei unterschiedlichen DGS-Testverfahren geplant. Der Test für die Kinder im Alter von 4-8 Jahren ist der DGS-Entwicklungstest. Als Grundlage für die Entwicklung des DGS-Entwicklungstest dient ein Test für die Britische Gebärdensprache. DGS-Entwicklungstest besteht aus zwei Teilen: (1) Eine Vokabelüberprüfung bestehend aus 23 Items. Den Kindern werden Bilderkarten gezeigt, auf denen nur Nomen wie z. B. Ball, Auto oder Junge abgebildet sind, die sie gebärden müssen. Ziel ist zu überprüfen, ob die Kinder mit dem Vokabular, das in dem DGS-Verständnistest vorkommt, vertraut sind. (2) Der DGS-Verständnistest besteht aus 40 Items, die unterschiedliche morphosyntaktische Strukturen, wie z. B. Raumverben oder die Nutzung von Klassifikatoren der DGS testen soll. Den Kindern wird ein kurzer gebärdeter Satz in Filmformat präsentiert. Die Kinder können anschließend anhand von 4 Bildern die richtige Antwort auswählen. Der Test für die Kinder im Alter von 8-15 Jahren ist der Test für DGS. Als Grundlage für die Entwicklung dieses Testverfahrens dient ein Test für die Amerikanische Gebärdensprache. Test für DGS und Test für Textverständnis in deutscher Schriftsprache: (1) Eine Überprüfung zum Verständnis von Geschichten in DGS. Die Kinder sehen eine von zwei gebärdeten Geschichten und beantworten 12-15 Fragen zum Inhaltsverständnis. Hierbei geht es insbesondere um das Erkennen von referentieller Bezugnahme, welche in der Geschichte durch Wechselbeziehung zwischen Charakteren und Objekten auf unterschiedliche Weise dargestellt wird. (2) Als Vergleichsbasis der in (1) erhobenen Daten wird ein eigens für das Verständnis von Geschichten in deutscher Schriftsprache entwickelter Test verwendet, der dem gleichen Aufbau folgt wie der Test für DGS, jedoch bekommen die Teilnehmern Textversionen der Geschichten, die in (1) gebärdet werden, vorgegeben, zu denen sie dann die gleichen Fragen beantworten müssen. Testformat und - durchführung: Beide Tests sollen am Computer durchgeführt werden, was die Durchführung, Dateneingabe und -auswertung erheblich vereinfacht. Eine entsprechende Software wird zurzeit entwickelt und dann sowohl für Windows- als auch für Apple Computer verfügbar sein. Der Test für die jüngeren Kinder ist ein Einzeltest, d.h. es soll nicht in Gruppen getestet werden. Die Testdurchführung wird ca. 20 Minuten dauern. Der Test für die älteren Kinder kann in Gruppen durchgeführt werden. Die Größe der Gruppen ist abhängig von der Anzahl der zur Verfügung stehenden Computer in den Schulen. Die Testzeit beträgt ca. 30 Minuten. Es ist vorgesehen, dass eine gehörlose Person die Tests mit den Kindern durchführt. Fragebögen: Es ist geplant, drei Fragebögen im Rahmen des Projektes Gebärdensprachtest einzusetzen, die eine wichtige Grundlage für die Auswertung der gebärdensprachlichen Daten darstellen. Eltern-Fragebogen: Ein Fragebogen soll an die Eltern der teilnehmenden hörgeschädigten SchülerInnen ausgeteilt werden. Ziel dabei ist, Hintergrundinformationen über die Kommunikation zuhause zu erhalten. LehrerInnen-Fragebogen: Der zweite Fragebogen soll an die teilnehmenden KlassenlehrerInnen ausgeteilt werden. Ziel hierbei ist es, Informationen zur Nutzung unterschiedlicher Kommunikationsformen im Unterricht zu erhalten. SchülerInnen-Fragebogen: Der dritte Fragebogen soll grundlegende Informationen über den Hörstatus, Sprachgebrauch etc. der teilnehmenden SchülerInnen erheben. Zeitplan: Unser gegenwärtiger Zeitplan sieht die Entwicklung und Fertigstellung einer ersten Rohversion von beiden DGS-Tests bis September 2004 vor. Danach ist geplant, die Tests im Rahmen einer Pilotuntersuchung mit hörgeschädigten SchülerInnen durchzuführen. Die Fragebogenaktion und die Testdurchführung werden zeitgleich durchgeführt. Kontaktinformation: Tobias Haug & Wolfgang Mann: projekt@gebaerdensprachtest.de

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